Era una bella giornata di metà gennaio e avevo con me un gruppetto di bambini dai 5 agli 8 anni, già bravini sugli sci.
La partenza dalla seggiovia biposto di Palasinaz è sempre un bel problema perché bisogna trovare degli adulti disposti ad accompagnare i bambini più piccoli.
La lezione che vi sto per raccontare si è svolta probabilmente in una delle giornate più ostiche che io abbia mai vissuto.
La colpa? Condizioni meteo assurde.
Alessandro, bambino di 10 anni, arriva con preoccupazione alla lezione collettiva. La sua forma fisica, che fa pensare al fatto che non sia tanto sportivo, lo porta a stare sempre un passo indietro rispetto al gruppo.
Lorenzo era uno dei tanti bambini che potrebbe passare inosservato, in quanto uno tra i tanti al corso collettivo per la settimana bianca. Perlopiù era silenzioso: molto partecipe, ma tendenzialmente sulle sue. Si trattava comunque di una situazione di normalità, che porta il maestro a non ricordarsi di tutti i bambini nel corso degli anni.
In una fredda giornata di febbraio a far lezione con me arriva Irina, una bambina russa di 5 anni.
Il padre me la sgancia per 2 ore, così che lui possa andare a farsi una sciata in santa pace.
Irina non parla inglese, neanche un po’.
E ora come le passo 2 ore senza poter comunicare?
Era nuvoloso quel giorno. Un grigio weekend prima di Natale. Una delle mie prime lezioni da maestro di sci.
La lezione che vi sto per raccontare era fissata dalle 13.30 alle 15.30
Due principianti gemellini di 5 anni, alla loro prima esperienza sugli sci.
